Opetuksen pelillistäminen: oppimistehtävä 5 - Täydellinen työntekijä-peli

Täydellinen työntekijä

Pelin idea

Peli on suunniteltu erityisesti aikuisille, jotka osallistuvat työvoimapoliittiseen koulutukseen. Näihin koulutuksiin sisältyy työnhakukoulutusta, jossa pohditaan oman osaamisen tuotteistusta sekä työnhakua.

Pelissä joukkueet vastaavat vuorotellen esitettyihin kysymyksiin ja muut joukkueet pisteyttävät vastauksen.

Pelin tavoite

Pelin tavoitteena

• Saada ryhmän jäsenet keskustelemaan keskenään ja tuntemaan toisiansa
• Saada heidät pohtimaan työntekemistä, omia vahvuuksiaan jne monelta eri näkökantilta
• Oppia ajattelemaan työntekemistä ja hakemista myös työnantajan näkökulmasta
• Oppia perustelemaan omia näkökantojaan, mutta myös vastaanottamaan kritiikkiä ja eriäviä mielipiteitä
• Lopullisena tavoitteena on saada pelaajat huomaamaan, että ei ole olemassa sellaista yksiselitteistä vastausta kysymykseen ”millainen on paras työntekijä”

Pelin toteutus

Pelissä on tarkoitus tehdä kaksi toteutusta

• Lautapeli+korttiversio

Pelilauta

• Selainversio
• Työpaikassani alkaa yksi vuoden mittainen pelikoulutus, ajattelin laittaa tämän ehdotukseksi yhdeksi harjoitustyöksi opiskelijoille. 

Pelin eteneminen

Peli etenee seuraavasti

• Opettaja  (= ylituomari) esittää kysymyksen
• Ryhmä pohtii omaa vastaustaan hetken, valitsee oman näkökantansa ja kirjoittaa sen ylös
• Ryhmät esittelevät vastaukset toisilleen, argumentoi oman vastauksensa – toiset tiimit voivat kyseenalaistaa ja nostaa keskusteluja
• Ryhmät pisteyttävät toisten ryhmien vastaukset, 1-3 p per vastaus

Pisteytys

 Ryhmät antavat pisteitä 1-3 toisille tiimeille. Ohjeistus pisteytykseen:

• 1 p. Perustelematon vastaus, tai kevyet perusteet
• 2 p. Vastaus oli mietitty, mutta argumentointi ei ollut aukoton
• 3 p. Vastaus todella hyvin perusteltu, otti huomioon vastaajan roolin
• Extrapisteytys – pisteen määrää ylituomari
• Tiimit voivat saada ylimääräisen pisteen esittämällä perustellun vasta-argumentin toisten tiimien vastauksiin

Kysymykset

Kysymyskortit sijaitsevat kahdessa pakassa pelilaudalla merkityissä paikoissa. 

Kysymyskategoriat

Idea pelikysymysten kategorioinnista tuli opintojakson lähipäivänä muilta ryhmäläisiltä, mistä myös tuli idea seuraavista kategorioista:

• Työntekijä-kysymykset, joihin vastataan työnhakijan/työntekijän näkökulmasta (vihreät kysymykset)
• Työnantaja-kysymykset, joihin vastataan työnantajan näkövinkkelistä (oranssit kysymykset)
• Työtilanne-kysymykset, joihin vastataan työntekijän näkökulmasta (Siniset kysymykset)

Kysymyskortti-esimerkkejä:

Huomioita kysymyksistä

• Kysymyksiin ei ole oikeita eikä vääriä vastauksia
• Tavoitteena on saada ryhmät keskustelemaan keskenään ja ymmärtämään myös, että ei ole olemassa yhtä oikeaa tai yhtä väärää vastausta
• Kompromissit myös (toivottavasti) valottavat pelaajille/työnhakijoille tilanteita mitä yrityksessä joudutaan miettimään esimerkiksi rekrytointivaiheessa?
• Kysymykset ovat helppoja ja jokaisella on niihin varmasti mielipide
• Ryhmä joutuu pohtimaan ja perustelemaan ajatuksiaan vastaustensa takana
• Opettajalla voi ryhmästä riippuen olla varsin suuri rooli

Future Development…

Sain hyviä kommentteja muilta ryhmäläisiltä liittyen pelin toteutukseen.

• Tuomarin ohjekirja
• Palautteissa tuli todella hyvä esitys pelin ohjekirjasta opettajalle. Tämä on vielä luonnosteluasteella. Olen ajatellut, että kirjasessa voisi olla kuvauksia eri vaiheista, mallivastauksia kysymyksiin, ohjenuoria pisteytystilanteisiin yms
• Pisteytyksen kehittäminen
• Kunhan peliä pääsee testaamaan opiskelijaryhmällä, tulee pisteytys kehittymään. Tällä hetkellä mietin, että tuleeko ryhmien välille tarpeeksi eroja ja kuinka opiskelijoiden oma pisteytys toimii. Palautteissa tuli myös pisteytykseen ehdotuksia - mm. että tuomari pisteyttäisi pelin.
• Avatarit/roolipeli
• Avatarien käyttö – tämä on käyttökelpoinen idea. Tämä olisi hyvä toteuttaa esimerkiksi täysin sähköisessä versiossa, missä pelaajat olisivat etänä. Avatar voisi olla roolipelin hengessä melkeinpä kuka vain :) Mutta myös luokassa ryhmämuotoisena pelattuna, voisi ryhmä ensin valita omaa ryhmäänsä edustavan työntekijän, kuten ”35 vuotias tietotekniikn insinööri, 3 lapsen isä, joka on ollut viimeiset 2 vuotta vanhempain vapaalla ”, ja pelin vastauksia pitäisi sopeuttaa hänen mukaansa.

Pelin testauskierroksilla peliin tulee varmasti monia muita hyviä kehitysideoita.